Diplomová práce se věnuje problematice možností řešení výchovných problémů ve škole. Teoretická část popisuje osobnost dítěte s poruchou chování, školní třídu a učitele, poruchy chování. Praktická část je provedena formou dvou dotazníkových šetření zaměřených na zjišťování možností řešení výchovných problémů ve školách v Chrudimi.Thesis is devoted oneself to possibilities of solving educational problems at school. The theoretical part describes to personality of a child with behaviour disorder, a classroom and a teacher, behaviour disorders. The practical part is done by the two questionnaire investigations aimed at finding out possibilities of solving educational problems at schools in Chrudim.