Bakalářská práce zkoumá postoj dětí intaktních a dětí se speciálními potřebami ke vzájemné kooperaci na letním táboře. Společné soužití dětí prolamuje bariéry a náhled intaktních dětí na osoby se speciálními potřebami se stává zdravější a buduje přirozené vztahy mezi dětmi. V průběhu tábora byly využity prvky dramaterapie a výchovné dramatiky.The bachelor theses investigates attitude of intact children and children with special needs towards a cooperation during the stay at summer camp. The common life of children breaks barriers and opinion of intact children on children with special needs becomes more healthy and builds natural relationship amongst children. The elements of dramatherapy and dramatical eduaction were used during a course of the summer camp.