Diplomová práce se zabývá problematikou sociálního klimatu třídy a jejím vztahem k aktivní sportovní činnosti žáků. V práci je diagnostikováno sociální klima u běžných tříd a u třídy se sportovním zaměřením. Je aplikován dotazník Naše třída (MCI - My Class Inventory). Tyto třídy mezi sebou navzájem porovnáváme a dále srovnáváme pohled žáků na klima třídy s pohledem učitelů. Výzkumný vzorek tvoří celkem 75 žáků šestého ročníku základní školy. Dále bylo dotazováno celkem 17 pedagogů učících v těchto třech třídách. Výsledky výzkumu ukazují odlišnost třídního klimatu mezi běžnými třídami a sportovní třídou a také rozdílnost v pohledech na klima třídy mezi jednotlivými aktéry, tzn. žáky a učiteli.In this thesis we discuss the problems of the classroom social climate and its connection to the sport activity of students. We diagnose the classroom social climate in comon class and sport class using the questionary MCI - My Class Inventory. We compare this classroom among each other and we confront the students and teacher view of classroom climate. The sample contains 75 sixth-former of basic school and 17 teachers which teach in this classroom. The results show the difference of classroom climate between comon class and sport class, and the differences of students and teacher view of classroom climate.