Počet záznamů: 1  

VYUŽITÍ TRADIČNÍCH A NETRADIČNÍCH ORGANIZAČNÍCH FOREM V PRIMÁRNÍ ŠKOLE

  1. Údaje o názvuVYUŽITÍ TRADIČNÍCH A NETRADIČNÍCH ORGANIZAČNÍCH FOREM V PRIMÁRNÍ ŠKOLE [rukopis] / Lenka Machová
    Další variantní názvyVyužití tradičních a netradičních organizačních forem v primární škole
    Osobní jméno Machová, Lenka (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názTHE USAGE OF TRADITIONAL AND NONTRADITIONAL FORMS OF ORGANIZING IN PRIMARY SCHOOL
    Vyd.údaje2008
    Fyz.popis90 s., 15 s. obr. příloh : grafy, tab. + Dotazník pro učitelé primárních škol
    PoznámkaVed. práce Hana Spáčilová
    Dal.odpovědnost Spáčilová, Hana, 1949- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Organizační formy vyučování * Plně organizovaná škola * Malotřídní škola * Organization forms of lessons * Fully-organized school * Multigraded class
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programMagisterský
    Studijní programUčitelství pro základní školy
    Studijní oborUčitelství pro 1. stupeň základních škol
    kniha

    kniha

    PosudekTyp posudku
    35773-ved-131561050.docPosudek vedoucího
    35773-opon-586942429.docPosudek oponenta

    V mé diplomové práci se zabývám srovnáváním organizačních forem vyučování v primární škole. Výzkumem se snažím zjistit, jaké organizační formy využívají učitelé na plně organizované škole a učitelé na škole malotřídní. Dále se snažíme zjistit, zda platí obecné poznatky a využití jednotlivých organizačních forem tak, jako jsou uváděny v odborné literatuře a jaké stanovisko k této problematice zaujímají sami učitelé na 1. stupni základních škol.In my final thesis I occupy with the comparison of the teaching organization forms in primary school. By the research I try to find out which teaching organization forms are used by teachers in a fully-organized school and in multigraded class. Then I try to find out if the general findings and the application of the individual organization forms are as valid. As they are given in proffesional literature and which stand do the 1. grade primary teachers take to these issues.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.