Diplomová práce je zaměřena na problém dysfunkčních rodin z pohledu vybraného vzorku učitelů. Teoretická část popisuje historický pohled na rodinu a základní pojmy související s touto problematikou-syndrom CAN, mentální retardace, rodina a rozvod atd. V empirické části zjišťuji pomocí dotazníku postoj učitelů k tomuto typu rodin a možnosti řešení vzniklých problémů ve spolupráci se školou.This dissertation deals with problems of dysfunctional families of view the sample chosen of teachers. Theory party describes a historic view of the family and basic terms which bears on this dilemma - syndrome CAN, mental handicap, the family and divorce etc. In empiric part I detect with questioner the teachers' attitude this type of families and possibilities of problems solution in cooperation with school.