Počet záznamů: 1  

Disparita sebeobrazů, výchovný vliv a důsledky

  1. Údaje o názvuDisparita sebeobrazů, výchovný vliv a důsledky [rukopis] / Kateřina Vojvodíková
    Další variantní názvyDisparita sebeobrazů, výchovný vliv a důsledky
    Osobní jméno Vojvodíková, Kateřina (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názSelf-image disparity upbringing influences and implications
    Vyd.údaje2008
    Fyz.popis81 s., 7 s. příloh : tab.
    PoznámkaVed. práce Pavel Kusák
    Dal.odpovědnost Kusák, Pavel (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova identita * sebeuvědomování * sebesystém * sebepojetí * sebeobraz * disparita sebeobrazů * sebeúcta * sebehodnocení * sebepřijetí * sebevědomí * sebeprezentace * sebeúčinnost * místo kontroly * optimismus/pesimismus * osobní zdatnost * identity * self-consciousness process * self-system * self-concept * self-image * self-image disparity * self-regard * self-evaluation * self-acceptance * self-worth * self-prezentation * self-efficacy * locus of control * optimism/pessimism * well-being
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programMagisterský
    Studijní programUčitelství pro střední školy
    Studijní oborUčitelství pedagogiky a hudební výchovy pro střední školy
    PosudekTyp posudku
    52402-opon-909983472.docPosudek oponenta

    Diplomová práce je zaměřena na oblast sebesystému, proces sebeuvědomování, utváření identity a především pak rozpracovává problematiku disparity sebeobrazů. Ověřuje platnost teorie disparity sebeobrazů jako indexu maladjustace na středoškolské populaci za pomoci korelací výsledků měření disparity a vybraných osobnostních proměnných, jako je sebevědomí, sebeúčinnost, optimismus/pesimismus, místo kontroly a osobní zdatnost.This diploma project deals with the domain of self-system, the self-consciousness process, identity formation, and, above all, it elaborates the self-image disparity problem. It verifies the validity of self-image disparity theory as the maladjustment index on the population at the age from 15 to 18 using the correlation of disparity measurements and selected character variables such as self-confidence, self-efficiancy, optimism/pessimism, locus of control and well-being.