Naše práce se zaměřuje na rozvíjení hlasu a jeho dispozic v průběhu postupu jednotlivými ročníky základní školy. V teoretické části nastiňujeme základní poznatky o hlase dětí, možných poruchách hlasu, postavení hudební výchovy ve vzdělávacích plánech základního školství a v učebních osnovách. V praktické části zpracováváme výsledky průzkumu ve formě ankety, který jsme uskutečnili na třech základních školách a který mapuje rozvíjení hlasových dispozic u žáků.Our thesis focuses on the development of voice and voice dispositions in a course attendance of secondary school. A theoretical part deals with elementary information about children's voice, voice disorder, position of music in educational plans of secondary school system and curriculum. In a practical part we examine results of our research in a survey, which we have carried out at three different secondary schools and which shows the development of voice abilities of pupils.