Diplomová práce se zabývá problematikou integrace na druhém stupni základních škol v olomouckém okresu. Diplomová práce je rozdělena na část teoretickou a empirickou. Teoretická část vysvětluje pojmy starší školní věk, integrace a zdravotně postižený žák. Cílem empirické části bylo zjistit současný stav integrace na druhém stupni základních škol v olomouckém okresu. K tomuto účelu byl realizován dotazníkový výzkum, kterého se účastnilo 23 učitelů a 23 rodičů integrovaných žáků.This graduation thesis deals with the problematic of integration at the second grade of the elementary schools in the Olomouc district. The graduation thesis is divided into theoretical and empirical part. The theoretical part explains the definitions of the older school age, the integration and the physically disabled student. The purpose of the empirical part was to discover the present state of the integration at the second grade of the elementary schools in the Olomouc district. There was realised a questionnaire research in which 23 teachers and 23 parents of integrated students participated.