Počet záznamů: 1  

Kompetence školy při řešení náročných situací

  1. Údaje o názvuKompetence školy při řešení náročných situací [rukopis] / Alena Dražilová
    Další variantní názvyKompetence školy při řešení náročných situací
    Osobní jméno Dražilová, Alena (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názThe competencies of the school during the solving of difficult situations
    Vyd.údaje2008
    Fyz.popis120 s. : schémata + Příloha č.1: Dotazník pro učitele 1. a 2.stupně záklaních škol
    PoznámkaVed. práce Miluše Hutyrová
    Dal.odpovědnost Hutyrová, Miluše (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Náročné a krizové situace * problémové chování žáka * kompetence učitelů * školská poradenská zařízení * Difficult and predicament situations * problematic behaviour of a pupil * competencies of the teacher * school advisory centres
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programMagisterský
    Studijní programSpeciální pedagogika
    Studijní oborUčitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika
    kniha

    kniha

    PosudekTyp posudku
    32572-ved-109973384.docPosudek vedoucího
    32572-opon-882282240.docPosudek oponenta

    Diplomová práce se zabývá problémovým chováním žáků ve škole a způsobem jejich řešení. Dále je zde popsána možnost pomoci pedagogům prostřednictvím školských poradenských zařízení, ale i ostatních institucí spolupracujících se školou. Praktickou část tvoří průzkum provedený mezi učiteli 1. a 2. stupně základních škol, který mapuje aktuální podmínky ve školství a názory na danou problematiku.My diploma project deals with problematic behaviour of pupils at school and tries to find the right solution. The possibility how advisory centres can help the teachers and other cooperators with school is described here. My practical part is based on the research among the teachers of the lowed and uper secondary school which deals with relevant conditions in the school system and with the teachers´opinions about this problem.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.