Diplomová práce se zabývá aktuální problematikou resilience rodiny s dětmi s ADHD. Tyto rodiny, jsou vystaveny mnoha náročným situacím i trvalému stresu v důsledku nepřiměřeného stupně pozornosti, hyperaktivity a impulzivity dítěte. Cílem výzkumu je zjistit, zda existují významné rozdíly v resilienci rodin s dítětem s ADHD a rodin s dítětem bez tohoto syndromu. Použila jsem kombinaci kvalitativního a kvantitativního výzkumu, přičemž důraz byl kladen na přístup kvalitativní. Byly použity jak metody klinické - tj. rozhovor, pozorování a návštěva v rodině, tak metoda testová - dotazník FHI, která mi sloužila pouze pro porovnání s kontrolní skupinou. Do zkoumaného souboru bylo zahrnuto dvacet rodin. Deset rodin s dítětem s ADHD tvořilo experimentální skupinu a deset rodin s dětmi bez ADHD tvořilo kontrolní skupinu. Údaje, které jsem získala rozhovorem, pozorováním a návštěvou v rodině, jsem zpracovala pomocí kvalitativní analýzy dat. Resilienci jsem zjišťovala rozborem rozhovorů a návštěv a porovnala s výsledky dosaženými v dotazníku FHI u jednotlivých rodin. Srovnáním výsledků obou pozorovaných skupin jsem dospěla k závěru, že jsou jisté rozdíly v resilienci mezi rodinami s dítětem s ADHD a rodinami s dítětem bez ADHDThis dissertation deals with the actual problems of resiliency of family with children with ADHD. These families are exposed to various extraordinary situations and also permanent stress caused by unusual level of attention, hyperactivity and impulsivity of the child. The purpose of my research is to find out if there exist some significant differences in resiliency of familieas with and without ADHD syndrom child. I applied a combination of qualitative and quantitative kind of research with the accent on qualitative method. I used either clinic methods - which are dialogue, observation and a visit in the family - and test method - FHI questionaire, which helped me only to compare with the controlling group. Research was done upon twenty families. Ten families with ADHD child formed the experimental group and ten families without ADHD child formed the control group. Datas, which I realized by the dialogue, observation and family visits, I processed by the quantitative analysis of datas. The resiliency I investigated by studying of the dialogues and visits and comparing with the results included in the FHI questionaire of each family. With the comparison of results of both observed groups I reached the deduction there are specific differences in the resiliency between the families with and without ADHD child.