Předmětem této práce je zmapovat a zhodnotit metody užívané při prezentaci slovesné kategorie vidu v češtině. Zvláštní pozornost byla věnována komplikacím, které může způsobit neslovanský mediační jazyk (v tomto případě angličtina). Základním prvkem, který byl k této analýze použit, je excerpce nejběžněji používaných učebnic češtiny pro cizince, jejich porovnání a zhodnocení. Práce je doplněna vlastním výzkumem mezi studenty češtiny různé úrovně. Cílem výzkumu bylo zjistit, zda problematice vidu rozumějí a dokáží gramatická pravidla správně aplikovat.The aim of this paper is to monitor and evaluate methods used with presentation of grammar category of aspect in Czech language. Special focus is devoted to the difference between inflectual Czech and analytic English. The main feature of the paper is to analyse the presentations of aspect in the exercise books of Czech for foreigners. The paper is supplied with my own research among the students of Czech. The goal of the research was to find out how aspect is understood in reality, how students are able to use aspect in communication, and if they can apply the grammar of aspect in the right way.