Bakalářská práce se zabývá integrací zrakově postižených žáků v hodinách tělesné výchovy na základní škole. Práce se skládá z části teoretické a části empirické. Cílem teoretické části práce je podat ucelený výklad o problematice tyflopedie a integraci zrakově postiženého žáka v běžné základní škole. Nedílnou součástí je pojednání o podmínkách pro vzdělávání žáka se zrakovým postižením v hodinách tělesné výchovy na základní škole. Cílem empirické části práce je zjistit stav a úroveň tělesné výchovy integrovaných zrakově postižených žáků. Tato část práce analyzuje výzkum, který byl proveden metodou semistrukturovaného rozhovoru s pracovníky SPC, s integrovanými zrakově postiženými žáky a jejich pedagogy školní tělesné výchovy v Jihomoravském kraji.This thesis is about integration of visual handicapped pupils in gymnastics at the basic school. The thesis contains two parts: a theoretical and a practical part. The aim of the theoretical part is to give a discourse about tyflopedy and about integration of visual handicapped pupils in gymnastics at common basic shool. One part of this discourse is a commentary about conditions for building of visual handicapped pupils at common basic school. The aim of practical part is to find out the level of gymnastics by integrated visual handiccaped pupils. This part of thesis analyses a research. The method of this research was semistructured interview with the workers from Specific visual center, with handiccaped pupils and with thein gamnysticsteachers in the region South Moravia.