Diplomová práce je zaměřena na transformaci českého školství v letech 1990 - 2005. Analýza transformačního procesu se rozděluje do tří částí. První část zachycuje vizi vzdělávací politiky pro určité vymezené období a následně na ni navazující legislativní změny. Druhá část je věnována vlivu legislativních změn na vývoj jednotlivých stupňů vzdělávací soustavy v Česku. Zachycuje změny, které v průběhu transformace ovlivňovaly vzdělávání v návaznosti na změny školských zákonů, proměnu řízení ve školství, způsoby financování, demografický vývoj. Třetí část je věnována vývoji školství v Olomouci, změny v počtu škol v návaznosti na demografický vývoj obyvatel Olomouce, vznik soukromých škol a změny v oblasti řízení.This diploma work fo cusses on the transformation of the Czech School systém in the years 1990 - 2005. The analysis of the transformation process is divided into three parts. The first pasr presents a vision of educational policy for the specified period and the legislative changes there with associated. The second part is devoted to the influence of legis lative changes on the development of individual levels of the education system in the Czech Lands. It describes changes which, during the transformation, in fluenced education in connection on with changes to school laws, changes in the directorship of school, means of financing, and demographic evolution. The third part is devoted to the evolution of the school systém in Olomouc. It captures the changes at individual levels of the school systém in Olomouc, changes in the of schools in connection wiht the demographic evolutoin of the population of citizens in Olomouc, the appearance of private schools and changes in area of directorship.