Počet záznamů: 1  

Rozvoj sebeobsluhy a komunikace dítěte v předškolním věku s autismem

  1. Údaje o názvuRozvoj sebeobsluhy a komunikace dítěte v předškolním věku s autismem [rukopis] / Anna Poláchová
    Další variantní názvyRozvoj sebeobsluhy a komunikace dítěte v předškolním věku s autismem
    Osobní jméno Poláchová, Anna (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názDevelopment oft self-attendance and communication of child pre-school age with autism
    Vyd.údaje2007
    Fyz.popis56 s. + 10 s. přílohy : il., tab. + Příloha č. 1: Diagnostická kritéria autismu dle MKN {--} 10 a DSM {--} IV.Příloha č.2: Tabulka č.3 {--}Vývoj komunikace intaktního dítěte a dítěte s autismemPříloha č.3: Ukázka piktogramůPříloha č.4: Pomůcky používané na rozvoj sebeobsluhyPříloha č.5: : Pomůcky používané na rozvoj komunikace
    PoznámkaVed. práce Zdeňka Kozáková
    Dal.odpovědnost Kozáková, Zdeňka, 1977- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Autismus * rozvoj komunikace * rozvoj sebeobsluhy * alternativní komunikace * strukturalizace * vizualizace * individualizace * autism * development oft communication * development oft self-attendance * alternative communication * strukturation * visaulization * indiviualization
    Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses
    MDT (043)378.22
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulBc.
    Studijní programBakalářský
    Studijní programSpeciální pedagogika
    Studijní oborSpeciální pedagogika předškolního věku
    kniha

    kniha

    PosudekTyp posudku
    19592-ved-835912473.docPosudek vedoucího

    Tato bakalářská práce se zabývá rozvojem sebeobluhy a komunikace dětí v předškolním věku s autismem, jeho rozvojem pomocí alternativního způsobu komunikace (piktogramů) a efektivitu rozvíjení sebeobsluhy pomocí strukturalizace a vizualizace.This bachelor's treatise concentrates on issues in broken communications ability of the pre-school children with autism, its development with the help of alternative kindes of communication, such as icons, and the efektivity of building-up their self-service with help of structuration and visualization.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.