Diplomová práce je zaměřena na genderovou analýzu aspektů výchovy a vzdělávání v západní společnosti 21 století. Prostřednictvím odborné literatury podává přehled genderových teorií, objasňuje historickou perspektivu a poukazuje na biologická, sociologická a psychologická hlediska, které tvoří základní rysy v chápání muže a ženy. Pozornost je věnována především předávání genderových stereotypů a jejich vliv na chápání tradičních mužských a ženských vzorů chování.Součástí práce je také empirické výzkumné Šetření zaměřené na odlišné chápání pedagogů/pedagožek na genderovou rovnost ve školách a z tohoto hlediska i odlišné působení na žáky základních škol. Výzkum byl proveden formou dotazníku.The disertation is focused on current educational concepts from the gender point of view in 21. century. It gives the overview of the best known gender theories, and so far history perspective and turn over to biological, sociological and psychological point of view, which forms basic personality trains. Attention is engaged on passing the gender stereotypes too.The empirical study focused on application of gender equality from the side of pedagogues on elementary school