Diplomová práce je zaměřena na vytvoření souboru metodických námětů pro logogymnastiku a jejich následné ověření v pedagogické praxi. Podnětem pro vytvoření souboru byla orientace na primární prevenci poruch a vad řeči u intaktních dětí, a to ve smyslu výchovné stimulace přirozeného vývoje. Základem bylo spojení logopedické říkanky s pohybovou aktivitou, která podporuje motivaci k mluvení a rozvíjí dětskou slovní zásobu. Hlavním cílem diplomové práce bylo vytvořit soubor metodických námětů pro logogymnastiku využitelných v pedagogické praxi na I. stupni základních škol. Vytvořený soubor námětů z oblasti logogymnastiky byl ověřen v prvních třídách základních škol v Moravskoslezském kraji. Na základě výzkumného cíle ověření využitelnosti navrhovaných námětů v praxi jsme použili výzkumné metody nestandardizovaného dotazníku.This diploma paper is focused on creating a set of methodological suggestions for logogymnastics and its subsequent check in educational field. The primary prevention of speech defects and disiorders at intact children in terms of educational stimulation of natural development was the stimulus for making this set. The fundamentals were connection of logopaedic rhymes with particular activities supporting speech motivation as well as developing the language. The principal aim of the paper was to make up a set of methodological suggestions for logogymnastics exploitable in educational field at the first grade of basic schools. The created set of suggestions from the field of logogymnastics was successively checked in some first classes of the basic schools in Moravian-Silesian region. On grounds of the research target, which is the suggested information efficiency in use, we applied the research methods of substandard questionnaire.