Diplomová práce je zaměřena na zjištění nejčastějších a nejzávažnějších chyb ve výslovnosti anglických fonémů u žáků na druhém stupni ZŠ. Byly pořízeny nahrávky verbálního projevu žáků a byly analyzovány z hlediska častosti a závažnosti. Výsledkem analýzy jsou doporučené postupy, které by měly vést ke zlepšení srozumitelnosti verbálního projevu žáků.This diploma project is focused on finding out the most common errors in pronunciation of English phonemes, and their gravity. Students at lower-secondary school were recorded during pronunciation activities; the tape recordings were analysed with regard to the error gravity and the frequency of the occurrence of these errors. There are strategies suggested in order to improve students' intelligibility.