Počet záznamů: 1
MOŽNOSTI EDUKACE MENTÁLNĚ POSTIŽENÝCH DĚTÍ PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU V KONTEXTU KOMPETENCÍ SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÉHO CENTRA
Údaje o názvu MOŽNOSTI EDUKACE MENTÁLNĚ POSTIŽENÝCH DĚTÍ PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU V KONTEXTU KOMPETENCÍ SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÉHO CENTRA [rukopis] / Lada Štantejská Další variantní názvy Možnosti edukace mentálně postižených dětí předškolního věku v kontextu kompetencí speciálně pedagogického centra Osobní jméno Štantejská, Lada (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Education Possibilities of Mentally Handicapped Pre-Schol Children in Connection with Special Pedagogical Centre Competences Vyd.údaje 2007 Fyz.popis 66 s., 9 s. příloh : il., tab. + 1 CD-R Poznámka Ved. práce Oldřich Müller Dal.odpovědnost Müller, Oldřich, 1957- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova mentální retardace * výchova * vzdělávání * edukace * speciální vzdělávací potřeby * předškolní vzdělávání * speciálně pedagogické centrum * mental retardation * raising * education * special educational needs * pre-school education * special pedagogical centre Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika pro výchovné pracovníky kniha
Posudek Typ posudku 13840-ved-385108654.doc Posudek vedoucího
Bakalářská práce je věnována možnostem edukace dětí s mentálním postižením předškolního věku v kontextu kompetencí speciálně pedagogického centra. Snaží se tuto problematiku objektivně zhodnotit a analyzovat. Popisuje základní etiologii, symptomy, klasifikaci a stupně mentálního postižení, pojetí a práci speciálně pedagogických center. Uvádí přehled a charakteristiku některých výchovných a vzdělávacích metod, které jsou používány při práci s dětmi s těžší mentální retardací.The final thesis concerns educational possibilities of pre-school children with mental retardation in the context of special pedagogical centre´s competences. It is aimed at unbiased assessment and analysis of the problems. It describes elementary etiology, symptoms, character and stages of mental retardation, the concept and the tasks of special pedagogical centres. It also surveys and outlines some of the educational and formative methods used in the work with children of moderate or severe mental retardation.
Počet záznamů: 1