Práce se zabývá logoprdickou intervencí u žáků s mentální retardací v Základní škole speciální,vývojem řeči a narušenou komunikační schopností. V teoretické části objasňuji pojmy narušená komunikační schopnost,symptomatické poruchy řeči a vývoj řeči u dětí s mentální retardací. Uvádím metodické principy a plán logopedické intervence pro žáky s mentální retardací.The thesis deals with the logopedics intervention with the pupils at the special primary school, their speech development and handicapped communication ability. In the theoretical part I have explained the terms of handicapped communication ability, symptomatic speech impediments, and speech development of the mentally - retarded children. I have presented methodical principles and a logopedics intervention scheme for the mentally - retarded pupils.