Počet záznamů: 1
ŠKOLSKÁ INTEGRACE DĚTÍ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM - STUDIE V MATEŘSKÝCH ŠKOLÁCH V KARVINÉ
Údaje o názvu ŠKOLSKÁ INTEGRACE DĚTÍ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM - STUDIE V MATEŘSKÝCH ŠKOLÁCH V KARVINÉ [rukopis] / Anna Štěpánová Další variantní názvy Školská integrace dětí se zdravotním postižením - studie v mateřských školách v Karviné Osobní jméno Štěpánová, Anna (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz THE EDUCATIONAL INTEGRATION OF HANDICAPPED CHILDREN - A STUDY IN THE KINDERGARDTENS IN KARVINÁ Vyd.údaje 2007 Fyz.popis 80 s. Poznámka Ved. práce Jan Michalík Dal.odpovědnost Michalík, Jan, 1962- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova vývoj péče o dítě s postižením * pojem integrace * formy integrace * podmínky integrace * role majoritních skupin * právní úprava integrace * rámcový vzdělávací program * the history of care for handicapped children * the term integration * the forms of integration * the conditions of integration * the function of majority groups * the enactment of integration * the framework programme of education Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika předškolního věku 
kniha
Posudek Typ posudku 19598-ved-419602266.doc Posudek vedoucího
Cílem této práce bylo zjištění postojů učitelek mateřských škol v Karviné a rodičů dětí navštěvujících tyto školy na začlenění dětí se zdravotním postižením do běžné mateřské školy. V teoretické části se zaměřujeme na celkovou problematiku integrace. Druhou část tvoří studie v šestnácti mateřských ško-lách v Karviné.Studijní vzorek zahrnuje učitelky mateřských škol a rodičeThe intention of this work was to find out the attitude of both teachers at kindergartens at Karviná and parents of the children attending these kindergartens as for the integration of handicapped children in common kindergarten is concerned. Theoretical part deals with the general problems of integration. The second part of the work is formed by a study at 16 kinder-gartens in Karviná. The stratified sample in the study is repre-sented by the women teachers at the kindergartens and by the parents.
Počet záznamů: 1