Diplomová práce je zaměřena na možnosti zavádění CAD systémů do základního vzdělávání. V první části jsou popsány některé aktivity vlády České republiky v oblasti zavádění informačních a komunikačních technologií (ICT) do společnosti a také uplatnění počítačů v českém vzdělávacím systému. Další část je věnována možnostem použití počítačů ve výuce, aplikačnímu a výukovému softwaru a různým systémům kriterií, pomocí nichž lze posoudit vhodnost softwaru pro výuku. Poslední část se blíže zabývá programy typu CAD. Kromě vlastního stanovení vhodnosti pro výuku jsou u některých programů uvedeny základy práce. Toto posouzení je provedeno na základě srovnání s vybranými kriterii.This thesis puts our minds on possibilities of implementing CAD systems into the elementary education. In the first section, there are described some activities of the Czech Republic's government in the load area for ICT and also exercise of computers in Czech education system is included. Next section is devoted to the possibilities, how to use computers in education, to the application software and to different criterion systems that help to review software's usability for education. The last (practical) section is focused on CAD programs. By the chosen programs, there are given work statements.