Počet záznamů: 1  

Zvládání psychicky náročných situací ve výchovném procesu u adolescentní mládeže

  1. Údaje o názvuZvládání psychicky náročných situací ve výchovném procesu u adolescentní mládeže [rukopis] / Miroslava Konečná
    Další variantní názvyZvládání psychicky náročných situací ve výchovném procesu u adolescentní mládeže
    Osobní jméno Konečná, Miroslava (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názCoping with psychically difficult situations within the educational process of adolescent youth
    Vyd.údaje2007
    Fyz.popis104 s. , 29 s. příloh. : tab. + 1 disketa
    PoznámkaVed. práce Eva Urbanovská
    Dal.odpovědnost Urbanovská, Eva, 1957- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Stres * zvládání stresu * sebevědomí * školní zátěž * adolescence * Stress * coping with stress * self-confidence * school stress * adolescence
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programMagisterský
    Studijní programPedagogika
    Studijní oborPedagogika - správní činnost
    kniha

    kniha

    PosudekTyp posudku
    15481-ved-514823496.docPosudek vedoucího
    15481-opon-568303286.docPosudek oponenta

    Diplomová práce je zaměřena na psychickou zátěž adolescentů ze SŠ a SOU. Sleduje míru stresu a závislost mezi mírou stresu a sebevědomím. Zjišťování této závislosti bylo prováděno pomocí dotazníkových šetření a jejich následné analýzy. Hlediskem pro porovnání bylo pohlaví žáků a typ školy.A graduation thesis is aimed to the psychical stress of secondary school and secondary training school adolescents. It follows the level of stress and the dependence between the level of stress and self-confidence. Discovering this dependence was carried out by the help of questionnaire investigations with following analyses. The students' gender and type of school were the view-points for comparison.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.