Tato diplomová práce se věnuje didaktickým hrám s prvky geometrie, které lze využít ve výuce fyziky a matematiky. Teoretická část je věnována analýze pojmu didaktická hra, jejího vlivu na aktivní zapojení žáků do výuky. Praktická část zahrnuje dotazníkové šetření mezi pedagogy na téma využívání didaktických her ve výuce fyziky a matematiky a také tvorbu didaktických her včetně metodických listů. Cílem této diplomové práce je zefektivnit a podpořit motivující výuku pomocí herních metod.This diploma thesis focuses on didactic games with elements of geometry that can be used in the teaching physics and mathematics. The theoretical part analyzes the concept of didactic games and their impact on the active involvement of students in the learning process. The practical part includes a questionnaire survey among teachers on the use of didactic games in physics and mathematics education, as well as the creation of original didactic games accompanied by methodological sheets. The aim of this thesis is to enhance and support motivation through game-based teaching methods.