Tato diplomová práce se zabývá přístupy k výuce kategorií podstatných jmen v angličtině. Teoretická část se zaměřuje především na popis přístupů podle vybraných autorů a dále na jednotlivé kategorie podstatných jmen v angličtině. Empirická část dále zjišťuje, které z přístupů jsou nejvíce využívané učiteli na 2. stupni základních škol a v učebnicích, se kterými tito vyučující pracují.This diploma thesis deals with approaches to teaching noun categories in English. The theoretical part focuses primarily on the description of approaches according to selected authors and then on individual noun categories in English. The empirical part further investigates which of the approaches are most used by teachers at lower secondary schools and in the coursebooks these teachers work with.