Bakalářská práce se zabývá problematikou adaptace dětí na prostředí mateřské školy. Teoretická část se věnuje charakteristice předškolního věku, vývojovým specifikům dvouletého a tříletého dítěte a samotného procesu adaptace. Popisuje jednotlivé fáze adaptace, faktory ovlivňující tento proces a projevy úspěšné i neúspěšné adaptace. Praktická část práce analyzuje pomocí dotazníkového šetření připravenost mateřských škol na proces adaptace, přístupy pedagogů mateřských škol, informovanost rodičů o problematice adaptace a nejefektivnější strategie a postupy využívané v adaptačním procesu. Cílem bakalářské práce je poskytnout užitečné poznatky, které mohou pomoci nejen rodičům, ale i pedagogům usnadnit proces adaptace na prostředí mateřské školy.The bachelor's thesis deals with the issue of children's adaptation to the kindergarten environment. The theoretical part is devoted to the characteristics of preschool age, the developmental specifics of a two and three years old child and the adaptation process itself. It describes the individual phases of adaptation, factors influencing this process and manifestations of successful and unsuccessful adaptation. The practical part of the thesis analyzes, using a questionnaire survey, the readiness of kindergartens for the adaptation process, the approaches of kindergarten teachers, the awareness of parents about the issue of adaptation and the most effective strategies and procedures used in the adaptation process. The aim of the bachelor's thesis is to provide useful knowledge that can help not only parents, but also teachers to facilitate the process of adaptation to the kindergarten environment.