Diplomová práce se zabývá problematikou technické gramotnosti žáků na druhém stupni základních škol v okrese Šumperk. Cílem práce je analyzovat úroveň technické gramotnosti žáků a identifikovat faktory, které ji ovlivňují. Teoretická část vymezuje klíčové pojmy, jako jsou technická gramotnost, technické myšlení, technická kreativita, a polytechnická výchova. Praktická část je založena na kvantitativním výzkumu realizovaném prostřednictvím dotazníkového šetření mezi žáky druhého stupně základních škol.The thesis deals with the issue of technical literacy among lower secondary school pupils in the Šumperk region. The aim of the thesis is to analyze the level of pupils' technical literacy and to identify the factors that influence it. The theoretical part defines key concepts such as technical literacy, technical thinking, technical creativity, and polytechnic education. The practical part is based on quantitative research conducted through a questionnaire survey among lower secondary school pupils.