Tato diplomová práce se zabývá problematikou profesních kompetencí a motivací k dalšímu vzdělávání u příslušníků Policie České republiky pracujících na operačním středisku. Cílem práce je analyzovat faktory ovlivňující jejich motivaci k profesnímu rozvoji a vnímání vlastních kompetencí. Výzkum byl proveden kvalitativní metodou prostřednictvím polostrukturovaných rozhovorů se šesti respondenty s různou délkou praxe. Data byla analyzována pomocí zakotvené teorie. Výsledky ukazují, že klíčovými faktory ovlivňujícími profesní kompetence jsou praktická zkušenost, dostupnost specializovaných školení a motivace k dalšímu vzdělávání. Závěry práce mohou sloužit jako podklad pro zlepšení vzdělávacího systému v rámci operačních středisek PČR.This thesis examines the issue of professional competencies and motivation for further education among members of the Police of the Czech Republic working at the operations center. The aim of the study is to analyze the factors influencing their motivation for professional development and their perception of their own competencies. The research was conducted using a qualitative method through semi-structured interviews with six respondents with varying lengths of experience. The data were analyzed using grounded theory. The results indicate that key factors affecting professional competencies include practical experience, access to specialized training, and motivation for further education. The conclusions of the study can serve as a basis for improving the educational system within the operations centers of the Police of the Czech Republic.