Cílem této bakalářské práce je prozkoumat jev známý jako "bossing" a jeho výskyt v prostředí střední školy. Bossing představuje opakující se šikanózní chování, které může vážně poškodit fyzické, psychické a sociální zdraví obětí. Práce se zaměřuje na různé aspekty bossingu, včetně jeho forem, příčin, dopadů na oběti a strategií prevence a řešení. Zvláštní pozornost věnuje specifickému kontextu střední školy, kde bossing může mít zvláštní projevy a dopady, zejména na učitele a studenty. Identifikuje faktory, které mohou přispět k vzniku bossingu ve střední škole, a navrhuje opatření, která by mohla vést ke snížení tohoto nepřijatelného chování a ke vytvoření bezpečného a podpůrného školního prostředí.The aim of this bachelor's thesis is to explore the phenomenon known as "bossing" and its occurrence in a secondary school setting. Bossing is a repetitive bullying behaviour that can seriously damage the physical, psychological and social health of victims. This paper focuses on various aspects of bossing, including its forms, causes, effects on victims, and strategies for prevention and resolution. Particular attention is paid to the specific context of the secondary school, where bossing can have particular manifestations and impacts, especially on teachers and students. It identifies factors that may contribute to the occurrence of bossing in middle school and suggests measures that could lead to a reduction in this unacceptable behavior and the creation of a safe and supportive school environment.