Tato bakalářská práce se zabývá analýzou divácké zkušenosti s queer obsahem v animovaných filmech zaměřených na dětské publikum. Hlavním cílem je prozkoumat, jak diváctvo vnímá a hodnotí queer reprezentaci v těchto filmech a zda mají na jejich postoje vliv faktory jako jsou věk, osobní vztah ke queer komunitě či přítomnost dětí v jejich životě. Práce představuje teoretické základy pojmů jako queer, LGBTQ+ a heteronormativita a zároveň také mapuje vývoj queer obsahu v animovaných Disney filmech. Metodologicky je založena na kombinaci kvalitativního a kvantitativního výzkumu prostřednictvím dotazníkového šetření, které odhaluje aktuální přístupy diváctva ke queer obsahu v dětských animovaných filmech. Výzkum pak přináší výsledky, které poskytují aktuální vhled do vnímání queer témat ve filmech pro děti a přispívají k širší diskusi o roli sexuálních menšin v mediálním obsahu zaměřeném na dětské publikum.This bachelor's thesis analyzes audience experience with queer content in animated films aimed at children. The primary objective is to examine how viewers perceive and evaluate queer representation in these films, and whether factors such as age, personal relationship with the queer community, or the presence of children in their lives influence their attitudes. The thesis presents the theoretical foundations of concepts such as queer, LGBTQ+, and heteronormativity, while also mapping the development of queer content in animated Disney films. Methodologically, it is based on a combination of qualitative and quantitative research through a questionnaire survey, revealing current audience attitudes towards queer content in children's films. The research provides insights into the perception of queer themes in films for children and contributes to a broader discussion on the role of sexual minorities in media content targeted at young audiences.