Práce se zabývá problematikou zvládání rodičovství a studia. Uvádí aktuální možnosti hlídání a péče o dítě mimo rodiče, nové trendy v oblasti skloubení rodičovství a studia/zaměstnání. Například možnost přítomnosti dítěte v zaměstnání či dětské koutky podporované zaměstnavatelem. Práce dále uvádí výzkumy z USA, které zjišťují spokojenost studentů-rodičů se zavedenými opatřeními pro děti (family friendly). Dva z nich se zabývají předpisy ohledně vstupu dětí do knihoven. Další se zabývá možnostmi zpřístupnění studia studentům s dětmi, například možnost finanční podpory či podporovaného bydlení v kampusu. Práce se zabývá problematikou akademické úspěšnosti a faktory které ji ovlivňují. Ukazuje data studijní neúspěšnosti studentů vybraných univerzit. V souvislosti s tématem dětského koutku jsou zde popsána jednotlivá vývojová období dítěte do tří let. Praktická část zjišťuje metodou dotazníku úspěšnost studentů Univerzity Palackého s dětmi a úspěšnost studentů Univerzity Palackého bez dětí. Zjišťuje, jak velký vliv má rodičovství na jejich studium. Výsledky dotazníku by mohly vést ke zřízení dětského koutku na Univerzitě Palackého.The thesis deals with management of simultaneous parenthood and study. It presents current possibilities of babysitting and taking care of children in temporary absence of parental care, describes new trends of managing family and study/work. Several options are described, e.g. the presence of children/babies in the office; or organizing children's clubs supported by employer. Several USA researches dedicated to parenting students 'satisfaction with university family friendly policies. Two of the surveys focus on children policy and family friendly zones in university libraries. Another research is dedicated to study accessibility for parenting students. Some of the accessibility mechanisms include e.g. financial support or supported campus housing. The thesis discusses academic fruitfulness and factors influencing it, presenting data of study fruitfulness in particular universities. In connection to children's clubs, the thesis presents periods of development of children until three years of age. Experimental part compares academic fruitfulness of students with children and without children, aiming to describe the influence of parenting upon studying. The research was realized by questionnaire method. The research results may lead to establishing of children's clubs at the Palacký University.