Počet záznamů: 1
Postavení současného pedagoga v inkluzivním světě školy (se zaměřením na 2. stupeň ZŠ)
Údaje o názvu Postavení současného pedagoga v inkluzivním světě školy (se zaměřením na 2. stupeň ZŠ) [rukopis] / Karolína Zahradníčková Další variantní názvy Postavení současného pedagoga v inkluzivním světě školy (se zaměřením na 2. stupeň ZŠ) Osobní jméno Zahradníčková, Karolína, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The current status of the pedagogue in the inclusive education system (focusing on second grade of Primary school) Vyd.údaje 2022 Fyz.popis 70 s. (18 028 znaků) : tab. Poznámka Ved. práce Ivana Hrubešová Oponent Zuzana Haiclová Dal.odpovědnost Hrubešová, Ivana, (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Haiclová, Zuzana, (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova inkluze * integrace * žák se speciálními vzdělávacími potřebami * školská poradenská zařízení * školní poradenská pracoviště * třídní učitel * asistent pedagoga * podpůrná opatření * komunikace * individuální vzdělávací plán * inclusion * integration * student with special educational needs * school counseling facility * school counseling office * class teacher * teaching assistant * support measures * communication * individual educational plan Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy a český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00286097-889094581.pdf 0 849.6 KB 06.12.2022 Posudek Typ posudku 00286097-opon-138516275.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00286097-prubeh-836872253.jpg 31.01.2022 06.12.2022 03.02.2023 B Hodnocení známkou
Bakalářská práce seznamuje čtenáře s problematikou inkluzivního vzdělávání. Je rozdělena na dvě části, teoretickou a praktickou. Teoretická část práce je zaměřena na vymezení pojmu inkluze a možná úskalí inkluzivního vzdělávání. Také nám popisuje žáka se speciálními vzdělávacími potřebami. Blíže nám představí činnosti, které jsou náplní práce třídního učitele. Zabývá se i problematikou finančního ohodnocení pedagogů. Praktická část práce byla vypracována pomocí kvalitativního výzkumu- polostrukturovaných rozhovorů. Součástí práce jsou také vyhodnocená data.The bachelor's thesis introduces the reader to the issue of inclusive education. It is divided into two parts, theoretical and practical. The theoretical part of the work is focused on defining the concept of inclusion and her possible wiles. It also describes to us a student with special educational needs. He will introduce us more closely to the activities that are the content of the class teacher's work. It also deals with the issue of financial evaluation of teachers. The practical part of the work was developed using qualitative research - semi-structured interviews. The work also includes evaluated data.
Počet záznamů: 1