Tato práce zkoumá výuku na školách v České republice pomocí myšlenkových map. Cílem je získat perspektivu studentů Fakulty tělesné kultury na jednotlivé jevy českého školství. Myšlenkové mapy slouží k vizualizaci myšlenek a studenti se vyjadřují klíčovými slovy a propojeními. Výsledky odhalují vzorce a tendence ve smýšlení studentů. Práce využívá obsahovou analýzu.This study explores education in schools in the Czech Republic using mind maps. The aim is to gain insights into the perspectives of students from the Faculty of Physical Education on various aspects of the Czech education system. Mind maps are utilized as a means to visualize thoughts, with students expressing themselves through key words and connections. The results reveal patterns and tendencies in students' thinking. The study employs content analysis.