Bakalářská práce se zabývá rozvojem emoční inteligence u dětí se specifickými vzdělávacími potřebami a rovněž i u dětí intaktních v předškolním věku v různých státních či nestátních předškolních zařízení. Specifikuje tedy emoce a rovněž se zabývá vývojem základních schopností a dovedností dětí v předškolním věku. Tato práce čtenáře seznamuje i s Rámcovým vzdělávacím programem, který obsahuje obecně závazný rámec pro tvorbu školních vzdělávacích programů. V neposlední řadě je uvedena kapitola s názvem "Osobnost pedagogického pracovníka". Zde jsou popsány základní vlastnosti a dovednosti pedagoga, které jsou nezbytné pro úzkou spolupráci s dětmi a jejich zákonnými zástupci.The bachelor thesis deals with the development of the emotional intelligence of preschool age children with specific educational needs as well as intact children. This work presents to its readers also the General educational program, which contains general rules for the creation of school educational programs. It´s also worth mentioning the chapter "The personality of pedagogue" where are described basic attributes and skills necessary for a close cooperation with children and their legal representatives.