Bakalářská práce se zabývá vzděláváním seniorů z pohledu vzdělavatelů. Cílem bakalářské práce je zjistit jednak motivy seniorů k dalšímu vzdělávání z pohledu vzdělavatelů, jednak specifika/limity vzdělávání seniorů, které podle vzdělavatelů nejvíce ovlivňují vzdělávací proces, a identifikovat specifika/limity, které vzdělavatelé zohledňují v realizaci vzdělávacího procesu a jakým způsobem. Výzkum na problematiku vzdělávání seniorů nahlíží z pohledu vzdělavatelů. Pro výzkum je použita kvantitativní výzkumná strategie v rámci případové studie v konkrétní organizaci - Městská knihovna Prostějov. Respondentům byl předložen dotazník. V teoretické části jsou vysvětleny pojmy a teoretická východiska. V empirické části je vysvětlena metodologie výzkumu pomocí dotazníkového šetření. Dále je provedena analýza dat, shrnutí výsledků a zhodnocení výzkumného šetření. V návaznosti na výsledky výzkumu v konkrétní vzdělávací instituci jsou navrženy změny ve vzdělávání seniorů.The bachelor thesis deals with the education of seniors from the perspective of educators. The aim of the bachelor thesis is to find out both the motifs of seniors to further education from the perspective of educators and the specifics/limits of elderly education, which, according to educators, most influence the educational process, and identify the specifics/limits that educators take into account in the educational process and in what way. Research on the issue of education of seniors is viewed from the perspective of educators. For research, a quantitative research strategy is used in a case study in a specific organization - the Municipal Library of Prostějov. The respondents were submitted to the questionnaire. The theoretical part explains the terms and theoretical ways. In the empirical part, the research methodology is explained by a questionnaire survey. Furthermore, data is analyzed, summary summary and evaluation of research survey. Following the results of research at a specific educational institution, changes in seniors are proposed.