Předkládaná diplomová práce se zabývá strukturou a objemem 24hodinového pohybového chování dětí ze Základní školy Sudice, dále pak vztahy mezi pohybovým chováním a úrovní tělesné hmotnosti. Výzkumný soubor se skládal ze 45 žáku ve věku 11-17 let. K měření 24hodinového pohybového chování (tj. spánek, sedavé chování a pohybová aktivita) byly využity akcelerometry ActiGraph wGT3X-BT. Informace o biologických a socioekonomických ukazatelích byly získány pomocí dotazníku vyplněného žáky. Na základě výsledků je patrné, že adolescenti strávili nepřerušovaným spánkem signifikantně více času než děti (M = 25,8; t = -2,27; p = <0,029). Ve školních dnech žáci výrazně méně spali (M -41,4 minut; t = -4,447; p = <0,001), naopak vykazovali více času v době strávené PA nízké, střední a vysoké intenzity. Z celkového počtu 45 účastníků se žádnému nepodařilo splnit komplexní 24hodinové pohybové doporučení. Z výsledků je patrné, že žáci ZŠ Sudice nemají optimální 24hodinové pohybové chování a jejich chování se výrazně liší ve školních dnech a o víkendu. Zjištěné poznatky mohou pomoci při přípravě intervencí na podporu optimálního pohybového režimu.The thesis deals with the structure and volume of 24-hour movement behaviour of pupils of primary school in Sudice, as well as the relationships between movement behaviour and body weight. The research sample consisted of 45 children and adolescent aged 11-17 years. ActiGraph wGT3X-BT accelerometers were used to measure 24-hour movement behaviour (i.e., sleep, sedentary behaviour and physical activity). Information on biological and socioeconomic indicators was obtained using a questionnaire completed by the pupils. The results showed that adolescents spent significantly more time in uninterrupted sleep than children (M = 25.8; t = -2.27; p = <0.029). On school days, pupils slept significantly less (M -41.4 minutes; t = -4.447; p = <0.001), whereas they showed more time spent in low-, medium-, and high-intensity PA. Of the 45 participants, none were able to meet the comprehensive 24-hour exercise recommendation. The results show that the pupils of primary school in Sudice do not have optimal 24-hour movement behaviour and their behaviour differs significantly between school days and weekends. The findings may help in the development of interventions to promote optimal movement patterns.