Tato studie zkoumá faktory ovlivňující fyzickou aktivitu u 80 žáků základních škol ve věku 10-12 let. Pomocí dotazníku ESPA a demografických dat odhalila podpůrné rodinné a školní prostředí, vnímání fyzické kompetence a mimoškolní účast jako významné vlivy. Nebyly nalezeny žádné asociace s demografickými charakteristikami. Navzdory omezením velikosti vzorku zjištění zdůrazňují oblasti pro rozvoj strategie na podporu fyzické aktivity dětí. Analytické metody zahrnovaly ANOVA, regresi, chí-kvadrát testy a Pearsonovu korelaci.This study investigates factors influencing physical activity among 80 primary school students aged 10-12. Using the ESPA questionnaire and demographic data, it revealed supportive family and school environments, self-perception of physical competence, and extracurricular participation as significant influences. No associations were found with demographic characteristics. Despite sample size limitations, findings highlight areas for strategy development to boost children's physical activity. Analysis methods included ANOVA, regression, chi-square tests, and Pearson correlation.