Cílem diplomové práce je rozebrat, analyzovat a popsat mezipředmětové vztahy matematiky a zeměpisu na 2. stupni základních škol. Tento text by měl zároveň sloužit jako podklad pro výuku učitelům, ale i jako podpůrný zdroj informací při studiu žákům a studentům. Žáci si lépe dokážou představit, jak široké uplatnění matematika nabízí a kde se všude může uplatnit v geografii. V rámci zeměpisných témat jsou popsané didaktické přístupy k matematické stránce daného učiva a je proveden jejich rozbor ve výukových materiálech. Každá kapitola nabízí potřebnou teorii a mnoho řešených příkladů. Úlohy mají sloužit v hodinách zeměpisu k dokreslení probíraného tématu a většímu zapojení ze strany žáka. Předpokládá se, že matematický obsah může vyučovací hodinu oživit a často se jedná o úlohy, které se dají využít v praktickém životě.The aim of the thesis is to analyse, analyse and describe the cross-curricular relationships between mathematics and geography at the second level of primary schools. This text should also serve as a basis for teaching for teachers, but also as a supporting source of information for pupils and students in their studies. Pupils will be better able to imagine the wide range of applications mathematics offers and wherever it can be applied in geography. Within the geography topics, didactic approaches to the mathematical aspect of the subject are described and analysed in the teaching materials. Each chapter offers the necessary theory and many solved examples. The problems are intended to serve in geography lessons to illustrate the topic under discussion and to increase the pupil's involvement. It is hoped that the mathematical content can enliven the lesson and often the problems are ones that can be used in practical life.