Téma diplomové práce je zaměřeno na didaktické podmínky experimentálního přístupu s technologií 3D tisku ve výuce žáků 2. stupně základního vzdělávání. Práce se hlouběji zabývá didaktickou teorií a aplikuje ji na návrh metodického materiálu určeného pro učitele, sloužící podpoře experimentálního učení žáků. Součástí práce je i evaluace tohoto materiálu s cílem zhodnotit jeho podobu, strukturu a přínos v kontextu vzdělávacího procesu.The topic of this thesis is focused on the didactic conditions of the experimental approach with 3D printing technology in the lessons of the pupils of the 2nd level of primary education. This thesis goes deeper into the didactic theory and applies it to a draft of methodological material designed for teachers to support the experimental learning of pupils. This thesis includes an evaluation of this draft in order to assess its form, structure and contribution in the context of the educational process.