Počet záznamů: 1
Aktuální podoba vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem v Praze 9
Údaje o názvu Aktuální podoba vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem v Praze 9 [rukopis] / Adéla Hlavová Další variantní názvy Aktuální podoba vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem v Praze 9 Osobní jméno Hlavová, Adéla, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The current form of education of pupils with different native language in Prague 9 Vyd.údaje 2023 Fyz.popis 60 s. (111 711 znaků) : tab. + 0 Poznámka Oponent Michal Růžička Ved. práce Pavlína Baslerová Dal.odpovědnost Růžička, Michal (oponent) Baslerová, Pavlína 1963- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Odlišný mateřský jazyk * základní škola * žák - cizinec * Praha 9 * Diferent mother tongue * primary school * pupil - foreigner * Prague 9 Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Speciální pedagogika - poradenství Studijní obor Speciální pedagogika - poradenství kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00281472-447863531.pdf 1 608.1 KB 19.04.2023 Posudek Typ posudku 00281472-ved-181582068.docx Posudek vedoucího 00281472-ved-271396675.docx Posudek vedoucího 00281472-opon-573634120.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00281472-prubeh-278251359.jpeg 31.01.2022 19.04.2023 31.05.2023 A Hodnocení známkou
Tato diplomová práce se zabývá konkrétními systémy podpory žáků s odlišným mateřským jazykem při jejich vzdělávání na základní škole v Praze 9. Teoretická část práce se zaměřuje na vymezení základních pojmů a opatření souvisejících se vzdělávání těchto žáků díky opoře odborné literatury. Empirická část práce je kvalitativně orientovaná a interpretuje zjištění z provedeného výzkumu.This thesis deals with specific systems of support for pupils with a deferent mother tongue in their education at a primary school in Prague 9. The theoretical part of this thesis focuses on the definition of basic concepts and measures realted to the education of these pupils thanks to the supprot of professional literature. The empirical part of the work is qualilitatively oriented and interprets the findings from the reasearch carried out.
Počet záznamů: 1