Tato diplomová práce se zabývá konkrétními systémy podpory žáků s odlišným mateřským jazykem při jejich vzdělávání na základní škole v Praze 9. Teoretická část práce se zaměřuje na vymezení základních pojmů a opatření souvisejících se vzdělávání těchto žáků díky opoře odborné literatury. Empirická část práce je kvalitativně orientovaná a interpretuje zjištění z provedeného výzkumu.This thesis deals with specific systems of support for pupils with a deferent mother tongue in their education at a primary school in Prague 9. The theoretical part of this thesis focuses on the definition of basic concepts and measures realted to the education of these pupils thanks to the supprot of professional literature. The empirical part of the work is qualilitatively oriented and interprets the findings from the reasearch carried out.