Počet záznamů: 1
Kritické myšlení a jeho implementace do systému vzdělávání v České republice po roce 1989
Údaje o názvu Kritické myšlení a jeho implementace do systému vzdělávání v České republice po roce 1989 [rukopis] / Helena Opletalová Další variantní názvy Kritické myšlení a jeho implementace do systému vzdělávání v České republice po roce 1989 Osobní jméno Opletalová, Helena, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Critical thinking and its implementation into the education system in the Czech Republic after 1989 Vyd.údaje 2023 Fyz.popis 35 s. (86 159 znaků) : tab. + Příloha č. 1 - rozhovor PhDr. Ondřej Hausenblas Příloha č. 2 - rozhovor prof. PhDr. Helena Grecmanová, Ph.D. Příloha č. 3 - rozhovor Mgr. Milan Polák, Ph.D. Příloha č. 4 - Závěry vyplývající ze srovnání vzdělávacích programů Poznámka Oponent Antonín Staněk Ved. práce Martina Číhalová Dal.odpovědnost Staněk, Antonín (oponent) Číhalová, Martina (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra společenských věd (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova transmisivní pojetí výuky * konstruktivismus * kritické myšlení * Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání * Strategie 2030+ * Přátelé angažovaného učení * metody výuky * Kritické myšlení * E-U-R * program RWCT * Ondřej Hausenblas * transmissive approach to teaching * constructivism * critical thinking * Framework Education Programme for Elementary Education * Strategy 2030+ * Friends of Engaged Learning * teaching methods * Critical Thinking * E-U-R * RWCT program * Ondřej Hausenblas Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Společenské vědy se zaměřením na vzdělávání Studijní obor Společenské vědy se zaměřením na vzdělávání / Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00280931-357468639.pdf 0 780.4 KB 19.04.2023 Posudek Typ posudku 00280931-opon-112059601.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00280931-prubeh-386169338.pdf 31.01.2022 19.04.2023 29.05.2023 A Hodnocení známkou
Tato práce se zabývá kritickým myšlením a jeho implementací do systému českého školství po roce 1989. Hlavními cíli jsou vymezení pojmu kritické myšlení, popis vzniku občanských učitelských iniciativ, analýza vzdělávacích programů a Strategie 2030+ a také přiblížení profilů vybraných pedagogických osobností. Jedná se o doktora Ondřeje Hausenblase, profesorkou Helenu Grecmanovou a doktora Milana Poláka, kteří jsou spojeni s kritickým myšlením v České republice. Jejich medailonky jsou součástí práce a vycházejí z rozhovorů uvedených v přílohách.This thesis deals with critical thinking and its implementation into the Czech education system after 1989. The main objectives are to define the concept of critical thinking, describe the emergence of civic teacher initiatives, analyse educational programs and the Strategy 2030+, and also to introduce profiles of selected pedagogical personalities. These include Dr. Ondřej Hausenblas, Professor Helena Grecmanová, and Dr. Milan Polák, who are associated with critical thinking in the Czech Republic. Their medallions are part of the thesis and are based on interviews provided in the appendices.
Počet záznamů: 1