Bakalářská práce se zabývá vývojem přístupu k žákům s mentálním postižením v pedagogicko-psychologickém kontextu. V teoretické části je vymezena terminologie, klasifikace a etiologie mentálního postižení. Historické pojetí péče o osoby s mentálním postižením a systém speciálního školství včetně poradenství až po současnost. Praktická část se zabývá vývojem přístupu k žákům s mentálním postižením před zavedením inkluze do vzdělávání a současným inkluzivním vzděláváním žáků s mentálním postižením. Součástí praktické části je výzkumné šetření, které je provedeno pomocí dotazníku.The bachelor's thesis deals with the development of the approach to pupils with mental disabilities in the pedagogical-psychological context. In the theoretical part are defined the terminology, classification and etiology of mental disability. The historical concept of caring for people with mental disabilities and the system of special education, including counseling, up to the present day. The practical part deals with the development of the approach to pupils with mental disabilities before the introduction of inclusion in education and the current inclusive education of pupils with mental disabilities. Part of the practical part is a research investigation, which is carried out using a questionnaire.