Diplomová práce představuje celkový pohled na školní poradenská pracoviště a jejich práci s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami na základních školách na Jesenicku. Teoretická část obsahuje vymezení pojmů týkajících se poradenského systému zejména v oblasti školství, organizaci školního poradenského pracoviště a vymezení žáka se speciálními vzdělávacími potřebami. Praktická část zahrnuje výsledky kvalitativního výzkumu, který byl uskutečněný prostřednictvím analýzy dat a rozhovorů. V rámci případové studie přináší ucelený přehled školních poradenských pracovišť na základních školách na Jesenicku a popisuje koordinaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na dvou typech základních škol.The diploma thesis presents an overall view of school counselling centres and their work with pupils with special educational needs at primary schools in the Jeseník region. The theoretical part contains the definition of terms related to the counselling system, especially in the field of education, the organization of the school counselling centre and the definition of a pupil with special educational needs. The practical part includes the results of qualitative research, which was carried out through data analysis and interviews. Within the case study, it provides a comprehensive overview of school counselling centres at primary schools in the Jeseník region and describes the coordination of pupils with special educational needs at two types of primary schools.