Počet záznamů: 1  

Role učitele ve výuce anglického jazyka na 2. stupni ZŠ

  1. Údaje o názvuRole učitele ve výuce anglického jazyka na 2. stupni ZŠ [rukopis] / Markéta Faltýnková
    Další variantní názvyRole učitele ve výuce anglického jazyka na 2. stupni ZŠ
    Osobní jméno Faltýnková, Markéta, (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názTeacher's Roles in English Lessons at Lower Secondary Schools
    Vyd.údaje2022
    Fyz.popis93 s. : grafy, tab. + CD
    PoznámkaVed. práce Jana Kořínková
    Oponent Konrad Szcześniak
    Dal.odpovědnost Kořínková, Jana (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Szcześniak, Konrad, (oponent)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého v Olomouci. Pedagogická fakulta. Ústav cizích jazyků (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Role učitele * anglický jazyk * učitel * percepce * vzdělávání * výukové metody * online výuka dotazník * interview * Teacher's roles * English language * teacher * perception * education * teaching methods * online education * questionnaire * interview
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.angličtina
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programNavazující
    Studijní programUčitelství anglického jazyka pro základní školy
    Studijní oborUčitelství anglického jazyka pro základní školy
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00280385-503074429.pdf0740.7 KB21.11.2022
    PosudekTyp posudku
    00280385-ved-893996134.docPosudek vedoucího
    00280385-opon-240899213.pdfPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00280385-prubeh-526522391.pdf31.01.202221.11.202202.02.2023CHodnocení známkou

    Práce si klade za cíl zkoumat role učitelů anglického jazyka na 2. stupni ZŠ, jejich zastoupení, vnímání nebo proměnu. Práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Část teoretická dává základ pro dotazníkové šetření a interview, které je zkoumáno a vyhodnocováno v části praktické.The project aims to examine teachers' roles in English lessons at lower-secondary Czech schools. It deals with the adoption of the teacher's roles, perceptions, and change. The thesis is divided into the theoretical and empirical part. The theoretical part creates the foundation for the questionnaire and the interview, the results of which were analysed and evaluated in the empirical part.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.