Tato diplomová práce se věnuje problematice filmové výchovy na 2. stupni ZŠ, případně na nižším stupni gymnázií. Teoretická část je zaměřena na pojem a obor filmové výchovy, cíle filmové výchovy, výzkum filmové výchovy, dále je zde charakterizována Asociace pro filmovou a audiovizuální výchovu. Jedna z kapitol pojednává o filmové výchově ve školním prostředí a filmu ve výuce. V teoretické části najdeme také informace o filmové adaptaci a o projektech podporující filmovou výchovu. Součástí je rovněž charakteristika RVP ZV a mediální výchovy. Empirická část diplomové práce byla rozdělena na dvě části, a to na dotazníkové šetření a na vytvoření a vyzkoušení pracovního listu na film Havel (2020). Dotazník vyplňovali učitelé 2. stupně ZŠ nebo nižšího stupně gymnázií a pracovní list byl sestaven pro 9. ročník.The diploma thesis is devoted to the issue of film education in upper primary school and the lower level of grammar school. The theoretical part focuses on the concept and scope of film education, the aims of film education, research on film education, and the Association for Film and Audiovisual Education are also characterized. One of the chapters discusses film education in the school setting and film in the educational process. Information about film adaptations and projects promoting film education can be also found in the theoretical part. Furthermore, it includes a description of the RVP ZV and media education. The empirical part of the thesis consists of two parts, questionnaire research and the creation and testing of a worksheet focusing on the film Havel (2020). The questionnaire was answered by teachers of the lower-secondary school and the lower level of grammar school. The worksheet was created for and tested in the 9th grade of the lower secondary school.