Počet záznamů: 1
Vliv ADHD na vzdělávání na 2. stupni základní školy
Údaje o názvu Vliv ADHD na vzdělávání na 2. stupni základní školy [rukopis] / Nikol Čechová Další variantní názvy Vzdělávání žáků s ADHD na 2. stupni základní školy Osobní jméno Čechová, Nikol, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Education of students with ADHD at the second level of primary school Vyd.údaje 2023 Fyz.popis 44 s. (71 044 znaků) : tab. + - Poznámka Ved. práce Zdenka Nováková Oponent Dagmar Pitnerová Dal.odpovědnost Nováková, Zdenka (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Pitnerová, Dagmar, 1963- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova ADHD * vzdělávání * žák * základní škola * podpůrná opatření * učitel * pedagogický přístup * spolupráce * podpora * ADHD * education * pupil * primary school * supportive measures * teacher * pedagogical approach * cooperation * support Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy Studijní obor Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy / Společenské vědy se zaměřením na vzdělávání 
kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00280305-683785223.pdf 0 2.4 MB 19.04.2023 Posudek Typ posudku 00280305-opon-814252503.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00280305-prubeh-122029646.pdf 31.01.2022 19.04.2023 15.05.2023 A Hodnocení známkou
Bakalářská práce pojednává o vlivu ADHD na vzdělávání na 2. stupni základní školy. Je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část je úvodem do problematiky ADHD, obsahuje vymezení pojmu, základní projevy a specifika vzdělávání žáků s hyperkinetickým syndromem. Praktická část se zabývá analýzou skutečností, které mohou mít vliv na vzdělávání žáků s ADHD na 2. stupni základní školy. Je zde využita kvalitativní metoda výzkumu, konkrétně polostrukturované interview s pedagogy.The bachelor's thesis focuses on the impact of ADHD on education at the second level of primary school. The thesis is divided into a theoretical and a practical part. The theoretical part is an introduction to the problem of ADHD, it contains the definition of the term, basic symptoms and specifics of education of students with hyperkinetic syndrome. The practical part deals with the analysis of facts that may influence the education of students with ADHD in the second level of primary school. A qualitative research method is used in the thesis, specifically semi-structured interviews with teachers.
Počet záznamů: 1