Téma ,,Multisenzorická stimulácia v ergoterapii u DMO" sa venuje spôsobu zapojenia jednotlivých zmyslov u detí, ktoré tieto zmysly nevyužívajú dostatočne. Cieľom tejto práce bolo zhodnotiť efekt multisenzorickej intervencie v ergoterapeutickom prostredí sumarizáciou dostupných zdrojov a zároveň popísať možné spôsoby terapie u DMO aplikáciou jednotlivých stimulačných prvkov. Podľa získaných informácii multisenzorická stimulácia spočíva vo vnímaní rôznych senzorických podnetov, ktoré prichádzajú z vonkajšieho prostredia. S tým úzko súvisí senzorická integrácia, ktorá zabezpečuje schopnosť mozgu prijímať senzorické stimuly, spracovávať ich a vytvárať adekvátne adaptačné odpovede. U detí s detskou mozgovou obrnou tieto schopnosti môžu byť narušené kvôli nedostatočnému vývinu mozgu, čo sa prejavuje v zhoršených motorických, kognitívnych aj senzorických prejavoch. V terapeutickej intervencii sa tým zaoberá ergoterapeut. Jeho úlohou je dosiahnuť maximálnu možnú samostatnosť v bežných denných aktivitách na základe stimulácie jednotlivých zmyslov. Veľký význam má v tejto oblasti aj multisenzorická miestnosť Snoezelen, ktorá ponúka množstvo stimulov. Dieťa si môže vybrať podnety na základe vlastného záujmu a tie ho motivujú k aktivite alebo naopak k relaxácii. Informácie ku vypracovaniu bakalárskej práce boli čerpané z nasledovných databáz: Google Scholar, Google rozšírené vyhľadávanie, Pub Med, Brain Science, Science Direct.The topic "Multisensory stimulation in occupational therapy in cerebral palsy" deals with the way, in which the individual senses of those children are involved, who do not use these senses sufficiently. The target of this work was to evaluate the effect of multisensory intervention in the occupational therapy environment by summarizing the available resources and also to describe possible therapies for cerebral palsy by applying individual stimulatory elements. According to the information obtained, multisensory stimulation consists in the perception of various sensory stimuli coming from the external environment. Closely related to this is sensory integration, which ensures the brain's ability to receive sensory stimuli, process them, and generate adequate adaptive responses. Children with cerebral palsy may have these abilities impaired due to insufficient brain development, which is reflected in impaired movement, cognitive and sensory expression. The occupational therapist deals with this in the therapeutic intervention. His task is to achieve the maximum possible independence in activities of daily living by stimulating the individual senses. The multisensory room Snoezelen, which offers a number of stimuli, is also a great importance in this field. The child can choose stimuli based on his own interest and which motivates him to activity or, conversely, to relax. Information for the elaboration of the bachelor thesis was drawn from the following databases: Google Scholar, Google Advanced Search, Pub Med, Brain Science, Science Direct.