Bakalářská práce se zabývá tématem asistenta pedagoga v základní škole speciální. Práce je rozdělena na teoretickou a empirickou část. Teoretické poznatky o profesi asistenta pedagoga a způsob vzdělávání žáků v základní škole speciální jsou získány z odborné literatury a platné legislativy. Empirická část popisuje metodologii a výsledky kvalitativního výzkumného šetření vedeného ze šesti respondentkami vykonávajících tuto profesi v základní škole speciální.The subject of this bachelor's thesis is a teacher assistant at a special elementary school. The thesis consists of theoretical and empirical parts. Theoretical findings about the profession of teacher assistant and methods of educating students in special elementary schools are gained from professional literature and current legislation. The empirical part addresses the methodology and outcomes of qualitative research conducted on six respondents who exercise this profession in a special elementary school.