Diplomová práce se zaměřuje na únikové hry a jejich vhodné využití ve výuce chemie na základních a středních školách. Jsou popsány výhody a nevýhody zařazení únikových her do výuky chemie. Teoretická část je zaměřena na stručnou charakterizaci, rozdělení a cíle aktivizačních výukových metod a stručnou charakterizaci jejich šesti jednotlivých typů a na historii, původ a využití únikových her ve výuce. Praktická část zahrnuje vypracování souboru únikových her použitelných ve výuce chemie na základní a střední škole. Zpracované únikové hry lze efektivně využít ve vybraných tematických celcích výuky chemie na základní a střední škole. Soubor únikových her je připravený a vhodně navržený k okamžitému využití ve výuce. Je taktéž vhodný jako podklad pro vytvoření vlastních únikových her na jiná než zpracovaná témata výuky chemie na základní a střední škole.The diploma thesis focuses on escape games and their suitable use for teaching chemistry at primary and secondary schools. The advantages and disadvantages of including escape games in the teaching of chemistry are described. The theoretical part is focused on a brief characterization, division, and goals of activation teaching methods and a brief characterization of their six individual types and the history, origin, and use of escape games in teaching. The practical part includes the development of a set of escape games usable in the teaching of chemistry at primary and secondary school. Processed escape games can be effectively used in selected thematic chemistry teaching units at primary and secondary schools. The set of escape games is prepared and suitably designed for immediate use in teaching. It is also suitable as a basis for creating your escape games on other than elaborated topics in chemistry teaching at primary and secondary school.