Předložená diplomová práce se zabývá odbornou terminologií předškolního a školního věku žáka a jeho pojetí výtvarného projevu. Využití výtvarných metod a forem výuky. Cílem diplomové práce je především rozvoj představivosti, tvořivosti a fantazie u žáků, který vede po stránce emocionální ke kladnému vztahu k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami v běžné základní škole a také k přírodě a životu kolem nás. V neposlední řadě formuluje osobnost žáka. V praktické části se zabývám realizací výtvarné řady, která seznámí žáky s tradičními i netradičními výtvarnými technikami na 1. stupni ZŠ.The presented thesis deals with the professional terminology of preschool and school-age pupils and their conception of artistic expression. The use of artistic methods and forms of teaching. The main aim of the thesis is the development of imagination, creativity and fantasy in pupils, which leads emotionally to a positive relationship with pupils with special educational needs in mainstream primary school and also with nature and life around us. Last but not least, it formulates the personality of the pupil. In the practical part, I am implementing an art series that will introduce pupils to traditional and non-traditional art techniques in Primary 1.